أولا:تعزيز خصوصيات المدرسة الجزائرية والمغاربية في العلوم الإسلامية، بالتوازن مع الاستفادة من مختلف المدارس الفقهية، والمذاهب الإسلامية.

ثانيا: التفاعل الصحيح مع تحدّيات العولمة الثقافية، من خلال الموازنة بين الانفتاح الواعي على المفيد من المعارف العالمية المعاصرة، وبين حماية المجتمع ممّا يهدّد وحدة نسيجه الثقافي، أو يزعزع الثقة في هويته الإسلامية.

ثالثا: إبراز دائرة المتفق عليه، والأصول المشتركة بين المذاهب والمدارس الإسلامية، وتهوين شأن الخلافات الفروعية السائغة، سواء ما كان منها في العقيدة، أو في الفقه، أو في الفكر، وإحياء ثقافة الحوار العلمي، وآداب البحث والمناظرة، حفاظا على الموالاة والأخوة الواجبة بين المسلمين، ودفعا نحو العمل المشترك في مواجهة التحديات المشتركة.

رابعا: تعزيز الدراسات في مقاصد الشريعة، وكلّياتها، وأولوياتها، وموازناتها، وفقه المناط والتنزيل، وتجديد النظر في قضايا التراث الفقهي التي طالها التغيّر والتبدّل، بالتوازن مع النظر الجزئي، واحترام مرجعية التراث الفقهي.

خامسا: بيان علاقة الشريعة بالعلوم الإنسانية، ومجالات المعرفة الأخرى (السياسة، الاقتصاد، القانون، التربية …)، وتوضيح مساحة التكامل.

سادسا: التفاعل التزامني مع النوازل، والقضايا المعاصرة، وأحداث الشأن العام بالدراسة العلمية، أو بأداء واجب النّصيحة لله ولرسوله ولكتابه ولأئمة المسلمين وعامّتهم.